/КРОСС/ Директорите на две бургаски гимназии разказват как практическите проекти и срещите с бизнеса надграждат наученото в училище и помагат на учениците да го приложат в реална работна среда.
Все повече училища в Бургас търсят начини да срещнат учениците с реалната работа в технологичната индустрия още преди дипломирането им. Практическите проекти, разработвани с подкрепата на ментори и в партньорство с бизнеса, постепенно се превръщат в естествено продължение на обучението и дават на младите хора възможност не само да приложат знанията си, но и да открият по-ясно своя професионален път.
Един от най-ярките примери е Техническата академия на AIBEST, която тази година отбеляза най-успешното си издание досега. Над 150 ученици от Професионалната гимназия по компютърно програмиране и иновации, ПГЕЕ «Константин Фотинов“, ППМГ «Акад. Никола Обрешков“, ПГРЕ «Георги Стойков Раковски“, НЕГ «Гьоте“, АЕГ «Гео Милев“, Професионална гимназия по механоелектротехника и електроника и Националната програма «ИТ умения и кариера“ работиха в продължение на три седмици по софтуерни казуси с подкрепата на 20 ментори от водещи технологични компании. За първи път в историята на инициативата журито отличи пет ученически отбора вместо традиционните три.
Какво обаче остава след проектите и наградите?
Повече увереност и по-ясна посока
Според Димитрина Тодорова, директор на Професионалната гимназия по компютърно програмиране и иновации, най-голямата стойност на подобни инициативи е, че учениците започват да виждат по-ясно как изглежда професионалният свят.
«Участието в инициативи като Техническата академия на AIBEST дава възможност на учениците да приложат знанията си в реална работна среда и да се срещнат с професионалисти от ИТ сектора. Това е ценен мост между образованието и бизнеса, който мотивира младите хора, развива практически умения и ги насърчава да мислят креативно. Най-голямата стойност е, че учениците придобиват реален опит, увереност и по-ясна представа за бъдещото си професионално развитие“, смята Димитрина Тодорова.
По думите
